高二，文科和理科要分班；我考虑到将来去做公务员，就选择了文科班。《乡+村+小+说+网 手#机*阅#读 》这样，我就进了高二文科（1）班。班主任也换成了一个年龄四十多岁的男老师。他的名字叫杜宏伟。
进了文科班，我才发现这个班六十一名学生中，女生就有四十名。人们常说：三个女人一台戏；四十个女生每天呆在一个教室里，说起话来，简直比菜市场还乱。
杜宏伟是语文老师，说话，满腹经纶，引经据典，特喜欢在上课的时候，给学生示范读课文，来表现他情绪饱满，声情并茂的男中音。
不知怎么！一听他读课文，我就忍不住想笑；后来，我这个习惯性的笑容，被他注意到了。
一天放学，杜宏伟专门把我叫到他办公室里，问我上课时，为什么老看着他笑？
我不好意思当着他的面儿，告诉他：我觉得你读课文时的样子很可笑！就换了一种说法：我挺喜欢你读课文的样子，你一读课文，我就感觉特别美，忍不住就笑了。
说这话时，我表面强忍住笑的冲动，在心里面却已笑的前仰后合，心想：他肯定听不出我是在对他说反话！
那时候，我还年轻，根本没考虑到后果，结果，这个表达，让他误解了，后来，给我带来了一个巨大的麻烦，最终导致我提前离开了校园。
真的吗？！杜宏伟脸上立刻绽放出两朵鲜花：我是专门用功练过朗读的，读课文，如果不带着感情读，是读不出文章的滋味儿的；马晓云，你以后也要多练习朗读。
是真的！只是，我不知咋回事儿，老也读不出你说的那种感情？
那是读书读的少嘛！你应该多读点儿书，读的书多了，感情丰富了，就能品味出文章的滋味儿啦；你平时都读什么书呀？
除了课文，我只是偶尔看看杂志，像《读者》，什么的。
你应该多读点儿好的小说，散文才好！我家里有几本好书，过几天给你拿来，你好好读读。
几天以后，杜宏伟果然把我叫到他办公室，递给我一本叫《窗外》的小说，是一个叫琼瑶的女人写的书。
这是一本写高中生活的小说，写的很好的，是从一个高中女生的视角来表现人的情感的好小说；很适合你读的。杜宏伟这样向我介绍那本书。
我拿回去，读了几页，发现果然是写高中女生的小说，而且文笔很美，很快就读进去了，而且是用两天的时间，就读完了。
读完后，我心里有种怪怪的感觉！隐隐预感到我和杜宏伟之间会发生点儿什么事儿！究竟会发生什么事儿？我想不出，也没仔细往下想。
这么快就看完了？好看吧？我去给杜宏伟还书的时候，他表现出一点儿惊讶！
不知怎么？本来我可以当着同学的面，在教室里把那本书还给他；可是，那种隐隐的预感，使我心里多了一层想法，不想让其他同学知道我读那样一本书；就选择放学后，杜宏伟办公室里只有他一个人的时候去还书。
是了，我走了。我回答，感觉脸上有点儿热，因为，他的眼睛正死死地盯着我的脸。
你等等，我这儿好像还有一本书，也不错的，你拿去看看吧。杜宏伟叫住转身要离开的我，把那本《窗外》放进抽屉，又从里面取出一本书，递给我：这是一个小说集，你重点看一下用来做书名这篇小说，这个小说，也是写女学生故事的，写的特别好！
那本书的名字是《她是一个弱女子》，是一个叫郁达夫的人写的。我接过书，向他道了声谢，就从办公室出来了。
那是一个看了叫我心里很难受的故事，看完后，我情绪一下子变得很坏，再没心情去看那本书里其他小说。
里面有几段儿描写，有点儿像《金瓶梅》，那本书在我手里放了很长时间，我也没去还。
我推迟还书，有两个原因，一个是我每天晚上睡觉时，想看那几段描写，来满足自己那个睡前的习惯。
另一个原因是，我好像有点儿明白了杜宏伟推荐我看这两本书的意思！心里很纠结；对去给他还书，有点儿害怕，有点儿害羞。
有时候，我想乘他不在办公室的时候，我悄悄把书放进他办公桌的抽屉里去，又感觉不太妥当，心里很纠结。
如果他真有另外那层意思，我把书悄悄放回他办公桌抽屉里，是可以的；如果他没那层意思，我这么做了，就显得有点儿不礼貌了。
杜宏伟那人平时讲课，就能看出，他对文学艺术，特别痴迷，特别专注，特别醉心。照他的情况，推荐我读那两本书的意思，我还真不好下结论。
我不能因为《窗外》是写师生恋的书，就断定他想跟我搞师生恋；也不能因为《她是一个弱女子》写那种情节，就推断，他也想跟我做那种事情。
而且，那两本书，还是中国两位公认的，非常有影响力的著名小说家写的。
那本书在我手里放了差不多一个月，他也一直没向我要。我渐渐对最初产生的疑虑开始动摇。开始说服自己，是我想多了。
时间是个好东西，它常常能改变一个人对事情的看法；但时间又是个坏东西，它给你带来的改变，有时候是好的，有时候却是坏的。
有一天下午，我终于鼓足勇气，在放学后，走进了他的办公室，去还那本书。
刚进去的时候，办公室里还有一位老师。杜宏伟问我有什么事儿？我说想问他一个问题。这是我早已设计好的。如果有别的老师在场，我就向他问一个预先准备好的问题，等那个老师走了，我就马上把那本书还给他。
我担心，当着别的老师面还那本书，引起别的老师对那本书的兴趣，拿过去翻看，看到那些情节，心里多想出事情来。
等那位老师收拾好东西，下楼的脚步声消失后，我从书包里拿出那本书，放到了杜宏伟的办公桌上。
这本书好看吗？杜宏伟看着我的脸，看得我脸上发烧。
好看！我笑了笑。
里面有些情节，写的有点儿那个，但那也是一个人年轻时候的正常反映；我记得我上初中的时候，就有那样的想法了；你是什么时候有那种意识的？正常情况下，应该也是初中时候吧？
( 我被男人毁掉的人生 )
进了文科班，我才发现这个班六十一名学生中，女生就有四十名。人们常说：三个女人一台戏；四十个女生每天呆在一个教室里，说起话来，简直比菜市场还乱。
杜宏伟是语文老师，说话，满腹经纶，引经据典，特喜欢在上课的时候，给学生示范读课文，来表现他情绪饱满，声情并茂的男中音。
不知怎么！一听他读课文，我就忍不住想笑；后来，我这个习惯性的笑容，被他注意到了。
一天放学，杜宏伟专门把我叫到他办公室里，问我上课时，为什么老看着他笑？
我不好意思当着他的面儿，告诉他：我觉得你读课文时的样子很可笑！就换了一种说法：我挺喜欢你读课文的样子，你一读课文，我就感觉特别美，忍不住就笑了。
说这话时，我表面强忍住笑的冲动，在心里面却已笑的前仰后合，心想：他肯定听不出我是在对他说反话！
那时候，我还年轻，根本没考虑到后果，结果，这个表达，让他误解了，后来，给我带来了一个巨大的麻烦，最终导致我提前离开了校园。
真的吗？！杜宏伟脸上立刻绽放出两朵鲜花：我是专门用功练过朗读的，读课文，如果不带着感情读，是读不出文章的滋味儿的；马晓云，你以后也要多练习朗读。
是真的！只是，我不知咋回事儿，老也读不出你说的那种感情？
那是读书读的少嘛！你应该多读点儿书，读的书多了，感情丰富了，就能品味出文章的滋味儿啦；你平时都读什么书呀？
除了课文，我只是偶尔看看杂志，像《读者》，什么的。
你应该多读点儿好的小说，散文才好！我家里有几本好书，过几天给你拿来，你好好读读。
几天以后，杜宏伟果然把我叫到他办公室，递给我一本叫《窗外》的小说，是一个叫琼瑶的女人写的书。
这是一本写高中生活的小说，写的很好的，是从一个高中女生的视角来表现人的情感的好小说；很适合你读的。杜宏伟这样向我介绍那本书。
我拿回去，读了几页，发现果然是写高中女生的小说，而且文笔很美，很快就读进去了，而且是用两天的时间，就读完了。
读完后，我心里有种怪怪的感觉！隐隐预感到我和杜宏伟之间会发生点儿什么事儿！究竟会发生什么事儿？我想不出，也没仔细往下想。
这么快就看完了？好看吧？我去给杜宏伟还书的时候，他表现出一点儿惊讶！
不知怎么？本来我可以当着同学的面，在教室里把那本书还给他；可是，那种隐隐的预感，使我心里多了一层想法，不想让其他同学知道我读那样一本书；就选择放学后，杜宏伟办公室里只有他一个人的时候去还书。
是了，我走了。我回答，感觉脸上有点儿热，因为，他的眼睛正死死地盯着我的脸。
你等等，我这儿好像还有一本书，也不错的，你拿去看看吧。杜宏伟叫住转身要离开的我，把那本《窗外》放进抽屉，又从里面取出一本书，递给我：这是一个小说集，你重点看一下用来做书名这篇小说，这个小说，也是写女学生故事的，写的特别好！
那本书的名字是《她是一个弱女子》，是一个叫郁达夫的人写的。我接过书，向他道了声谢，就从办公室出来了。
那是一个看了叫我心里很难受的故事，看完后，我情绪一下子变得很坏，再没心情去看那本书里其他小说。
里面有几段儿描写，有点儿像《金瓶梅》，那本书在我手里放了很长时间，我也没去还。
我推迟还书，有两个原因，一个是我每天晚上睡觉时，想看那几段描写，来满足自己那个睡前的习惯。
另一个原因是，我好像有点儿明白了杜宏伟推荐我看这两本书的意思！心里很纠结；对去给他还书，有点儿害怕，有点儿害羞。
有时候，我想乘他不在办公室的时候，我悄悄把书放进他办公桌的抽屉里去，又感觉不太妥当，心里很纠结。
如果他真有另外那层意思，我把书悄悄放回他办公桌抽屉里，是可以的；如果他没那层意思，我这么做了，就显得有点儿不礼貌了。
杜宏伟那人平时讲课，就能看出，他对文学艺术，特别痴迷，特别专注，特别醉心。照他的情况，推荐我读那两本书的意思，我还真不好下结论。
我不能因为《窗外》是写师生恋的书，就断定他想跟我搞师生恋；也不能因为《她是一个弱女子》写那种情节，就推断，他也想跟我做那种事情。
而且，那两本书，还是中国两位公认的，非常有影响力的著名小说家写的。
那本书在我手里放了差不多一个月，他也一直没向我要。我渐渐对最初产生的疑虑开始动摇。开始说服自己，是我想多了。
时间是个好东西，它常常能改变一个人对事情的看法；但时间又是个坏东西，它给你带来的改变，有时候是好的，有时候却是坏的。
有一天下午，我终于鼓足勇气，在放学后，走进了他的办公室，去还那本书。
刚进去的时候，办公室里还有一位老师。杜宏伟问我有什么事儿？我说想问他一个问题。这是我早已设计好的。如果有别的老师在场，我就向他问一个预先准备好的问题，等那个老师走了，我就马上把那本书还给他。
我担心，当着别的老师面还那本书，引起别的老师对那本书的兴趣，拿过去翻看，看到那些情节，心里多想出事情来。
等那位老师收拾好东西，下楼的脚步声消失后，我从书包里拿出那本书，放到了杜宏伟的办公桌上。
这本书好看吗？杜宏伟看着我的脸，看得我脸上发烧。
好看！我笑了笑。
里面有些情节，写的有点儿那个，但那也是一个人年轻时候的正常反映；我记得我上初中的时候，就有那样的想法了；你是什么时候有那种意识的？正常情况下，应该也是初中时候吧？
( 我被男人毁掉的人生 )