翌日,拜月教总坛,林风和拜月相对而坐。

    拜月亲自给林风斟上一杯清茶,又给自己倒了一杯。

    “林道友,昨天多谢你的指点,我好像已经发现了爱的存在。只是我心中还有疑惑,还请林道友请教!”

    “石道友还有何疑惑?”

    “敢问林道友,这世上可存在父母对子女无私的爱,哪怕这个子女不听父母的话!”

    林风笑了笑,“自然是存在的!不仅是父母对子女存在无私的爱,就是夫妻之间,朋友之间,也存在无私的爱。只是这种无私的爱太过于稀少罢了。”

    “林道友可是见过?”

    “自然是见过的!曾有饥荒之年,父母将粮食给子女吃而导致自己饿死的有丈夫去世,妻子跟着殉死的还有朋友犯事,自己舍命顶替的。这些都是人世间美好的体现,或为爱,或为情,或为义!为了这些,纵死不悔。以后有机会,你可以游历天下。天下之大,你一定可以自己看到这些的。”

    “受教了!有机会我一定会亲自去看看。”

    “我也有个疑惑,还请石道友指教!”

    “林道友请问!”

    “石道友年不过四十多,就修炼了今天的境界。纵然是天纵奇才,也足以骇人听闻了。这其中,信仰之力应该起了很大作用吧?”

    “何为信仰之力?”

    “你创立拜月教,你的教徒对你有一种狂热的崇拜,如果这种崇拜给你带来了力量,这种力量,便是信仰之力。”

    “原来它叫信仰之力!受教了!的确如林道友所说,我创立拜月教之后,经常感觉到冥冥之中似有无形的力量加持我身,使得我修炼的速度越来越快。”

    “石道友可知这种力量其实是一把双刃剑?”

    “愿闻其详!”

    “你承受了信徒的信仰之力,自然会被此所束缚。如今还看不出效果,等到你修为日益高深之后,会有一种冥冥之中的因果牵连。”

    “然则该当何解?”

    “这个要你自己去解决了,我并没有利用过这种力量。”

    “多谢相告!”

    “石道友若无其他疑惑,我想跟石道友先谈一谈如今南诏国的事情。”

    “以林道友的境界,这些俗世之事,原本根本不需要放在心里。看来林道友为了公主,也是呕心沥血了。这莫非就是林道友所说的情吗?”

    “算是吧,情只是原因之一!”

    “愿闻林道友治国高见!”

    “中原有一种理念,仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱,上服度则六亲固。四维不张,国乃灭亡。下令如流水之原,令顺民心。意思是粮仓充实就知道礼节衣食饱暖就懂得荣辱君王的享用有一定制度,六亲就紧紧依附礼、义、廉、耻的伦理不大加宣扬,国家就会灭亡。颁布政令就好像流水的源头,要能顺乎民心。石道友以为如何?”

    “此言出自管子,实乃治国经典之策!”

    “石道友真是博学之人,连中原文化都有所涉猎。既然石道友赞同,便由石道友出手,依此而行吧。”

    “林道友为何自己不出手呢?”

    “我让石道友出手,原因有三:

    其一,可以扭转你在你义父心目之中的印象。其二,我始终是外人,没有你出手方便。其三,我没有空。”

    “林道友就如此信得过我?”

    “我愿意给别人信任,如果我的信任被辜负,我就会毫不犹豫的收回。”

    “谢谢你的信任!我不会辜负它的。”

    “甚好!想必一个全新的拜月,不会让我和公主失望,不会让石公虎失望,更不会让南诏国失望。”

    “当然!困扰南诏国最严重的问题,便是水源。水灵珠既然在林道友手里,这降雨之事,还请林道友自己动手。”

    “没问题!每天黄昏时分,我会降雨一个时辰。”

    “好!”

    “难得遇到林道友这般睿智之人。南诏国之事谈完,林道友可有兴趣跟我谈一谈其他事情?”

    “当然!请!能跟石道友这般人杰交流,荣幸之至。”

    林风当即就跟拜月教主谈起了其他事情,拜月教主是个科学人才,他自己发现了许多原本人类错误的认知,比如地球是圆的,而不是方的比如地球有吸引力,所以即便跳起来还是会落地。

    拜月教主如此有钻研精神,林风便给拜月教主科普了一下,什么叫科学。

    林风是名牌大学毕业,堂堂的学霸。

    这一科普,就一发不可收拾。

    先是就语文、数学、语言、物理、化学、生物、地理、政治、历时,畅谈了一番。

    而后,就天文、医学、水利、建筑、园艺、兵法、阵法、心理、诗词歌赋等等,也展开了交流。

    林风这种穿越客,对于拜月教主,简直是降维打击。

    一番畅谈之后,拜月教主对林风的博学,深深叹服,甘拜下风。

    不过拜月教主的确是聪慧之人,学得极快,且往往能够总结,甚至举一反三。

    如果换个环境,拜月教主绝对是超级学霸级别的存在。

    林风和拜月教主这一番畅谈,一整天已经过去了。

    石公虎和赵灵儿等在外边,都有些着急了。

    若非斩妖剑在赵灵儿手里,并没有半分异动,赵灵儿就要冲进去看看了。

    畅谈完了之后,林风便和拜月教主联袂出来了。

    林风跟拜月教主告辞,又带着赵灵儿飞上皇宫高空,利用水灵珠降雨。

    拜月教主则是将石公虎请了进去,拜月教主打算按林风所说,改变南诏国这个现状。请石公虎一起参与,这是最快最好的办法。既可以充分发挥石公虎爱国的热情,又能够加深他拜月在石公虎心目中的印象和分量。

    对于拜月教主这个人,林风感觉一直是可以被挽救的,这是一个家庭教育失败的产物。

    石公虎,是一个很失败的家长。

    能够用语言来解决问题,就没有必要动手了。

    如今多好,有事情,让拜月教主来做,林风便能抽空修炼了。

    五灵珠在手,参悟这些力量本源,它不好吗?

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