二四五皇子毕竟年长，听到小宝他们的吵闹不好上前训斥——那不跟听人家墙角一样卑鄙下作了么？只能憋下一口气离开了。
可是六七八九十皇子不干啊，要治小宝的罪，可还是那句话：年龄小是硬伤。
小孩子拌个嘴，还能告到皇帝那里去？再说了，小宝有秀才功名，他们这些皇子，除了有个皇帝儿子的身份，是一点实权都没有。
小宝自然不怕他们，讥讽道：“那你们说说，你们有何用？是肩能挑得还是手能提得？
是四体*能够劳作还是分得清五谷？还是能识得六畜、辨得七情明得八音？”
眼看六皇子要还嘴，小宝都能猜出他想说什么，无非是“我们不懂你就懂？我们无用你有用？”之类的话，小宝伸出一只手虚晃了一下：“别不服，这些我都能！
还有啊，我能帮我娘亲赚钱，我还会做金银馒头，还会做桌面蹴鞠，我学问还比你们好，我就是比你们有用！”
真气人！
可小宝还没说完呢：“你们也别说我不讲君臣之礼，你们还不是君呢，我也不是臣！
再说，我为什么要陪你们读书？你们为何人人都有伴读？
还不是你们自己读不好？
所以啊，我的存在就是给你们营造读书氛围，有我这个学霸在，能提高你们的羞耻感，督促你们这些学渣上进！”
虽说几位皇子是第一次听到“学霸”、“学渣”这样的名词，可是太通俗了，一听就懂啊，懂还不如不懂呢，更气人！
七皇子马上反驳：“我们就是君！谁说皇家不是君？你要给我们应有的尊敬！”
小宝无奈地摇摇脑袋：“好吧，学渣君，啥都不懂你好意思要求这、要求那？”
学渣君！
被打击到了，六七八九十皇子顿觉生无可恋，连桌面蹴鞠都不想玩了，走了。
走了的结果就是回去找各自的母妃告状，然后他们的娘再去给皇帝吹枕边风，皇帝自然询问先生，到底有没有考校小宝的学问。
可小宝天天在花园子里鼓捣他的什么桌面蹴鞠，根本不去上课啊，先生只好亲自去找小宝。
一番考校后，结论是小宝不适合与六七八九十皇子一起读书，小宝学问远超过几位皇子。
“皇上，那孩子所学甚杂，且博而不精，不宜与小皇子们共同上课，会把皇子们带偏的。”先生这样对皇帝违心的汇报。
真话不能说啊，先生倒是想说人家都是秀才了，学问自是不错的，皇子们别看一天天早起进学，可是进度慢，一节课要分成三节来讲，比不上小宝。
可这话会让皇帝不高兴的，先生便说是小宝会影响小皇子们的学业，不适合做他们的伴读。
“那么与老二他们比呢？”皇帝问道。
既然是帮楚清“照顾”孩子，总得做出样子来。
先生慌忙躬身：“老臣几个商讨了一下，认为那孩子远不及二皇子他们，不过……”
先生吞了下口水，这句又是假话，因为小宝现在的学问也不比二皇子他们差，而且考校他的时候，发现那孩子有所保留，藏拙了。
“那孩子虽然与二皇子他们的学业有所交集，却学得肤浅，恐怕于皇子们学业上助益不大；倒是可以跟着皇子们把学问学得扎实些。”先生最后给出结论。
小宝就这样与二四五皇子上课了。
大皇子和三皇子因为身体的原因不是每日都来上课，嗯……刮风、打雷、下雨、下雪不来；换季的时候不来；温差大的时候不来；节假日不来……其他时候都来。
每次上课，先生都见小宝奋笔疾书。
起先以为小宝是在记录释义，先生很满意：这孩子别看比皇子们小，可是务学态度端正，是个知道上进的。
可几天过去，先生明明没有讲新课，而是在复习旧课，小宝还在奋笔疾书，先生就纳闷儿了。
等走到小宝身边一看……嘛玩意儿？橙瓮？
“楚懂！”先生敲了敲桌子：“你在干什么？”
小宝：“回先生，学生在写文章。”
先生：“你写的是什么文章？”
小宝：“《舌尖上的京都》，今天写到‘橙瓮’的做法，讲述南料北烹的特点。”
咕……二皇子肚子响了一下。
先生拿起小宝的纸张一读：“香橙螃蟹月，新酒菊花天……橙用黄熟大者，截顶，剜去瓤，留少液……将蟹螯取肉拌入鸡蛋液和膘丁……加橙汁汆炒……”
咕噜……四皇子的肚子响了一下。
小宝顺嘴接下去：“也可将梭子蟹换成河蟹，鸡蛋换成蟹黄……以橙为器，以甜去腥，且蟹橙两味相配，蟹肉与橙汁黄白相衬，咸酸交融；
酒香和着橙香，鲜嫩的蟹肉，裹挟着橙汁的酸甜，让人食之既香而鲜，可谓“观之可喜，食之有趣……”
咕噜噜……三位皇子肚子集体鸣唱，五皇子尤甚。
先生不得不控制场面，瞪了小宝一眼，然后继续上课。
午休时，小宝被先生叫去。
因是皇帝特意嘱咐给调的班级，先生不辨皇帝本意，故不敢太过批评，只是让小宝端了饭菜与自己一起进食。
“楚懂，课业上要专心……”先生开了头，就是一连串的劝学之语：“不要辜负皇帝的苦心……”；
不要影响皇子们的学习情绪”；
就算功课已然烂熟于心，也要谦虚谨慎向学，所谓温故而知新……
“子曰:‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’，是故首先要乐学，天下之大，无奇不有，其中之奥妙无穷，难道激不起你向学之心？
《庄子》中说：‘吾生也有涯，而知也无涯’，岂能浪费光阴乎？……”
云云。
先生是边吃边说，边说边吃，吃得美，也说得爽，还自认为平易近人、宽以待人，并不顾及“食不言、寝不语”的规矩，根本没有以身作则的意思。
规矩嘛，都是约束比自己级别低的人的。
可人家是先生，作为学生的小宝，还得“尊师重道”，只能人家坐着他站着，人家吃着他看着，人家吃着说，他站着饿着肚子听。
真是出来混，迟早要还——课堂上勾得皇子们肚子直叫，如今自己饿的胃抽筋。
*注：四体：双手双足；
五谷：稷、黍、麦、菽、麻；
六畜：马、牛、羊、鸡、犬、豕；
七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；
八音：匏瓜、陶土、皮革、木块、玉石、金属、丝弦、竹子。
《三字经》中说：稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
*冷知识：人们的主食即粮食，有五谷、六谷、九谷三种说法。
三种说法都是同一个人说的——东汉郑玄。
他在注《周礼·天官·疾医》“以五味、五谷、五药养其病“的“五谷“时云：“五谷：麻、黍、稷、麦、豆也“；
在注《周礼·天官·膳夫》“凡王之馈，食用六谷“的“六谷“时云：“称、黍、稷、粱、麦、煎“；
在注《周礼·天官·大宰》“以九职任万民：一曰三农生九谷“的“九谷“时云：“九谷：黍、稷、秫、稻、麻、大小豆、大小麦。“
甭管几谷，都他说的，唉，专家。
可是六七八九十皇子不干啊，要治小宝的罪，可还是那句话：年龄小是硬伤。
小孩子拌个嘴，还能告到皇帝那里去？再说了，小宝有秀才功名，他们这些皇子，除了有个皇帝儿子的身份，是一点实权都没有。
小宝自然不怕他们，讥讽道：“那你们说说，你们有何用？是肩能挑得还是手能提得？
是四体*能够劳作还是分得清五谷？还是能识得六畜、辨得七情明得八音？”
眼看六皇子要还嘴，小宝都能猜出他想说什么，无非是“我们不懂你就懂？我们无用你有用？”之类的话，小宝伸出一只手虚晃了一下：“别不服，这些我都能！
还有啊，我能帮我娘亲赚钱，我还会做金银馒头，还会做桌面蹴鞠，我学问还比你们好，我就是比你们有用！”
真气人！
可小宝还没说完呢：“你们也别说我不讲君臣之礼，你们还不是君呢，我也不是臣！
再说，我为什么要陪你们读书？你们为何人人都有伴读？
还不是你们自己读不好？
所以啊，我的存在就是给你们营造读书氛围，有我这个学霸在，能提高你们的羞耻感，督促你们这些学渣上进！”
虽说几位皇子是第一次听到“学霸”、“学渣”这样的名词，可是太通俗了，一听就懂啊，懂还不如不懂呢，更气人！
七皇子马上反驳：“我们就是君！谁说皇家不是君？你要给我们应有的尊敬！”
小宝无奈地摇摇脑袋：“好吧，学渣君，啥都不懂你好意思要求这、要求那？”
学渣君！
被打击到了，六七八九十皇子顿觉生无可恋，连桌面蹴鞠都不想玩了，走了。
走了的结果就是回去找各自的母妃告状，然后他们的娘再去给皇帝吹枕边风，皇帝自然询问先生，到底有没有考校小宝的学问。
可小宝天天在花园子里鼓捣他的什么桌面蹴鞠，根本不去上课啊，先生只好亲自去找小宝。
一番考校后，结论是小宝不适合与六七八九十皇子一起读书，小宝学问远超过几位皇子。
“皇上，那孩子所学甚杂，且博而不精，不宜与小皇子们共同上课，会把皇子们带偏的。”先生这样对皇帝违心的汇报。
真话不能说啊，先生倒是想说人家都是秀才了，学问自是不错的，皇子们别看一天天早起进学，可是进度慢，一节课要分成三节来讲，比不上小宝。
可这话会让皇帝不高兴的，先生便说是小宝会影响小皇子们的学业，不适合做他们的伴读。
“那么与老二他们比呢？”皇帝问道。
既然是帮楚清“照顾”孩子，总得做出样子来。
先生慌忙躬身：“老臣几个商讨了一下，认为那孩子远不及二皇子他们，不过……”
先生吞了下口水，这句又是假话，因为小宝现在的学问也不比二皇子他们差，而且考校他的时候，发现那孩子有所保留，藏拙了。
“那孩子虽然与二皇子他们的学业有所交集，却学得肤浅，恐怕于皇子们学业上助益不大；倒是可以跟着皇子们把学问学得扎实些。”先生最后给出结论。
小宝就这样与二四五皇子上课了。
大皇子和三皇子因为身体的原因不是每日都来上课，嗯……刮风、打雷、下雨、下雪不来；换季的时候不来；温差大的时候不来；节假日不来……其他时候都来。
每次上课，先生都见小宝奋笔疾书。
起先以为小宝是在记录释义，先生很满意：这孩子别看比皇子们小，可是务学态度端正，是个知道上进的。
可几天过去，先生明明没有讲新课，而是在复习旧课，小宝还在奋笔疾书，先生就纳闷儿了。
等走到小宝身边一看……嘛玩意儿？橙瓮？
“楚懂！”先生敲了敲桌子：“你在干什么？”
小宝：“回先生，学生在写文章。”
先生：“你写的是什么文章？”
小宝：“《舌尖上的京都》，今天写到‘橙瓮’的做法，讲述南料北烹的特点。”
咕……二皇子肚子响了一下。
先生拿起小宝的纸张一读：“香橙螃蟹月，新酒菊花天……橙用黄熟大者，截顶，剜去瓤，留少液……将蟹螯取肉拌入鸡蛋液和膘丁……加橙汁汆炒……”
咕噜……四皇子的肚子响了一下。
小宝顺嘴接下去：“也可将梭子蟹换成河蟹，鸡蛋换成蟹黄……以橙为器，以甜去腥，且蟹橙两味相配，蟹肉与橙汁黄白相衬，咸酸交融；
酒香和着橙香，鲜嫩的蟹肉，裹挟着橙汁的酸甜，让人食之既香而鲜，可谓“观之可喜，食之有趣……”
咕噜噜……三位皇子肚子集体鸣唱，五皇子尤甚。
先生不得不控制场面，瞪了小宝一眼，然后继续上课。
午休时，小宝被先生叫去。
因是皇帝特意嘱咐给调的班级，先生不辨皇帝本意，故不敢太过批评，只是让小宝端了饭菜与自己一起进食。
“楚懂，课业上要专心……”先生开了头，就是一连串的劝学之语：“不要辜负皇帝的苦心……”；
不要影响皇子们的学习情绪”；
就算功课已然烂熟于心，也要谦虚谨慎向学，所谓温故而知新……
“子曰:‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’，是故首先要乐学，天下之大，无奇不有，其中之奥妙无穷，难道激不起你向学之心？
《庄子》中说：‘吾生也有涯，而知也无涯’，岂能浪费光阴乎？……”
云云。
先生是边吃边说，边说边吃，吃得美，也说得爽，还自认为平易近人、宽以待人，并不顾及“食不言、寝不语”的规矩，根本没有以身作则的意思。
规矩嘛，都是约束比自己级别低的人的。
可人家是先生，作为学生的小宝，还得“尊师重道”，只能人家坐着他站着，人家吃着他看着，人家吃着说，他站着饿着肚子听。
真是出来混，迟早要还——课堂上勾得皇子们肚子直叫，如今自己饿的胃抽筋。
*注：四体：双手双足；
五谷：稷、黍、麦、菽、麻；
六畜：马、牛、羊、鸡、犬、豕；
七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲；
八音：匏瓜、陶土、皮革、木块、玉石、金属、丝弦、竹子。
《三字经》中说：稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
*冷知识：人们的主食即粮食，有五谷、六谷、九谷三种说法。
三种说法都是同一个人说的——东汉郑玄。
他在注《周礼·天官·疾医》“以五味、五谷、五药养其病“的“五谷“时云：“五谷：麻、黍、稷、麦、豆也“；
在注《周礼·天官·膳夫》“凡王之馈，食用六谷“的“六谷“时云：“称、黍、稷、粱、麦、煎“；
在注《周礼·天官·大宰》“以九职任万民：一曰三农生九谷“的“九谷“时云：“九谷：黍、稷、秫、稻、麻、大小豆、大小麦。“
甭管几谷，都他说的，唉，专家。