第五十四章 学渣和学霸的区别
第五十四章学渣和学霸的区别</p>
一众学子哪怕是早有预料，甚至准备了多时了，可当他们亲眼看到眼下这奇葩的题目时，仍旧眼前一黑。</p>
又来？</p>
还来？</p>
真来啊？</p>
大哥，上次县试就经历过一次了，本以为这次府试就算难度升级，也会来个新花样。</p>
没想到，还是老套路啊！</p>
众考生惊讶之后是崩溃，崩溃之后是镇定，镇定之后则是咬牙切齿。</p>
无数考生在心底里不断的念叨起了一句话。</p>
“胡大人，您可真该死啊！”</p>
不怪考生们怨气冲天，实在是眼前这道题，太不好弄了。</p>
“以二为题，书策论一篇！”</p>
好嘛，还是熟悉的配方，还是熟悉的味道。</p>
真就是除了中间的“0”换成了“二”以外，其他的一字不改是吧？</p>
上次因为这题闹出来的动静，难不成胡大老爷您就真的一个字都没听见？</p>
不然为何上次县试的时候都闹成那样了，结果您老这次还来个一模一样的？</p>
一众考生固然之前快把各路典籍、杂书、史书全给翻烂了，为的就是面对胡大老爷的怪题之时，能有所准备。</p>
可临到头了，众人却发现，真就屁用没有。</p>
胡大老爷这思路，简直清奇到了极点。</p>
甭管你之前看了多少书，光是看着眼前这简简单单的“二”字，脑子就开始自动的嗡嗡响了。</p>
万万没想到，胡大老爷你个浓眉大眼的，你又来这招啊。</p>
一众考生叹了口气后，咬牙切齿的开始琢磨起了这道题。</p>
都是参与过县试的。</p>
还都是县试当中的优胜者，于自己的学业水平以及本次府试考卷的难度，他们刚刚这一眼扫过去其实已经心里有数了。</p>
其他的题目可谓是中规中距，不算太难但也需要花些功夫应对。</p>
但真正想要自府试之中突围而出，重点就在于这最后一题了。</p>
‘娘的，上回那个圈圈，我倒是于诚信方面破了题，虽说是取巧，但也不能说有问题。’</p>
‘可这次的题，这怎么破？’</p>
‘难不成又说自己看不懂？’</p>
‘可关键是，若连个二字都看不懂，那怕是考官看了咱的卷子会直接扔掉吧！’</p>
‘呀，这胡大人的题怎么就这么麻烦啊！’</p>
‘真就是主打一个折腾不成？’</p>
学子的心思其实都差不多，空是绝对不可能空着的。</p>
那么该如何破题，就得抓紧时间思考了。</p>
他们其实在县试后的交流当中，已经分析出胡惟庸在县试考题当中预留给他们的三条破题思路了。</p>
但凡走这条路当中的一条，没出什么纰漏的话，其实都能登科。</p>
所以，交流总结完毕的一众考生们，其实这次都明白，最重要的便是找到胡惟庸胡大老爷预设的破题思路。</p>
但……说是这么说，哪有那么容易？</p>
如果说，上次那个圈圈是因为无人认识，所以不知从何处下手，让人手脚无措的话。</p>
那么这次的“二”就正相反，这可太认识了。</p>
哪怕刚刚启蒙的稚童，也不可能不认识这个二字。</p>
但问题就在于，认识了又如何？</p>try{ggauto();} catch(ex){}
太熟悉了也不好啊！</p>
以这东西为题写策论，这天知道会偏到哪个鬼地方去？</p>
一时间，一众考生个顶个的抓耳挠腮。</p>
没辙，实在是没辙！</p>
算逑，先把其他题目搞定了再说这个去。</p>
不过，学子跟学子，终归还是有差别的。</p>
就在其他学子都在咬牙切齿的开始书写之前的题目时，解缙却两眼放空的看着考卷。</p>
“二？二！二……”</p>
此时的解缙，若是在电影电视剧里展现的话，当是得用一个特效才行。</p>
无数的书本，在解缙的脑海之中散落成一个个闪着金光的文字，而后快速的飞掠而过。</p>
而实际上，解缙不过是全力开动自己的脑力，在自己那庞大的书籍资料库当中，快速的翻阅着。</p>
与“二”有关的句子，实在是太多了。</p>
某本书的第二册？</p>
某本书的第二篇？</p>
某段文的第二字？</p>
甚至干脆就是文中出了“二”字？</p>
解缙知道，越是这种看似没要求的题，越是能体现一个人的水平。</p>
因为首先伱就得从一大堆稀里糊涂、乱七八糟的答案里，选出最适合的那个来。</p>
只有那样，才能有个良好的破题方向。</p>
而对于这等挑战，解缙还挺兴奋的。</p>
谁让他是个神童呢。</p>
别的不说，单说记忆力的话，他可以吊打一应同窗。</p>
不过，固然解缙从小博览群书，但终究还是有限的。</p>
不多时，额头微微见汗的解缙终于嘴角一挑。</p>
抬手揉了揉额角，缓解了一下刚刚的用脑过度，解缙提笔在草稿纸上写上了一句话。</p>
“二，吾犹不足，如之何其彻也！”</p>
此句，出自论语，并不是什么特别生僻的典籍，甚至可以说无论治学治的是哪本典籍，但入门的时候，论语一书绝对都是要背的。</p>
那为何没人选择这句？</p>
说白了，还是刚刚那问题，选择太多的时候，反而不知道怎么选了。</p>
唯独解缙这样的，一旦有了思路以后，管你出题之人是怎么想的，反正小爷我就是这么想的。</p>
我不仅这么想，还打算靠自己手中笔和锦绣文章，让考官明白，小爷我想的，其实也是对的。</p>
这就是解缙的本事了。</p>
也同样是解缙强于其他人的地方。</p>
不过，另一边的方孝儒，就没这么好运了。</p>
此时的他，面前的草稿纸上已经写得密密麻麻了。</p>
若是打眼一瞧，便会发现，全是跟“二”有关的经典语句甚至词语。</p>
方孝儒心算以及记忆能力，远不如解缙那么变态。</p>
所以，他干脆来了个笨办法，我想出一句，我记下来一句，到时候再选一个合适的不就行了？</p>
可方孝儒以前没统计过，倒是没发现。</p>
如今一本本的典籍默背摘录之后，他才发现，跟二有关的……怎么这么多啊。</p>
‘这胡大人究竟意欲何为？’</p>
‘到底是怎么想出这等题目的？’</p>
‘陛下怎么就不把这等怪人赶紧弄走呢！’</p>
‘直娘贼，烦死了！’</p></div>
一众学子哪怕是早有预料，甚至准备了多时了，可当他们亲眼看到眼下这奇葩的题目时，仍旧眼前一黑。</p>
又来？</p>
还来？</p>
真来啊？</p>
大哥，上次县试就经历过一次了，本以为这次府试就算难度升级，也会来个新花样。</p>
没想到，还是老套路啊！</p>
众考生惊讶之后是崩溃，崩溃之后是镇定，镇定之后则是咬牙切齿。</p>
无数考生在心底里不断的念叨起了一句话。</p>
“胡大人，您可真该死啊！”</p>
不怪考生们怨气冲天，实在是眼前这道题，太不好弄了。</p>
“以二为题，书策论一篇！”</p>
好嘛，还是熟悉的配方，还是熟悉的味道。</p>
真就是除了中间的“0”换成了“二”以外，其他的一字不改是吧？</p>
上次因为这题闹出来的动静，难不成胡大老爷您就真的一个字都没听见？</p>
不然为何上次县试的时候都闹成那样了，结果您老这次还来个一模一样的？</p>
一众考生固然之前快把各路典籍、杂书、史书全给翻烂了，为的就是面对胡大老爷的怪题之时，能有所准备。</p>
可临到头了，众人却发现，真就屁用没有。</p>
胡大老爷这思路，简直清奇到了极点。</p>
甭管你之前看了多少书，光是看着眼前这简简单单的“二”字，脑子就开始自动的嗡嗡响了。</p>
万万没想到，胡大老爷你个浓眉大眼的，你又来这招啊。</p>
一众考生叹了口气后，咬牙切齿的开始琢磨起了这道题。</p>
都是参与过县试的。</p>
还都是县试当中的优胜者，于自己的学业水平以及本次府试考卷的难度，他们刚刚这一眼扫过去其实已经心里有数了。</p>
其他的题目可谓是中规中距，不算太难但也需要花些功夫应对。</p>
但真正想要自府试之中突围而出，重点就在于这最后一题了。</p>
‘娘的，上回那个圈圈，我倒是于诚信方面破了题，虽说是取巧，但也不能说有问题。’</p>
‘可这次的题，这怎么破？’</p>
‘难不成又说自己看不懂？’</p>
‘可关键是，若连个二字都看不懂，那怕是考官看了咱的卷子会直接扔掉吧！’</p>
‘呀，这胡大人的题怎么就这么麻烦啊！’</p>
‘真就是主打一个折腾不成？’</p>
学子的心思其实都差不多，空是绝对不可能空着的。</p>
那么该如何破题，就得抓紧时间思考了。</p>
他们其实在县试后的交流当中，已经分析出胡惟庸在县试考题当中预留给他们的三条破题思路了。</p>
但凡走这条路当中的一条，没出什么纰漏的话，其实都能登科。</p>
所以，交流总结完毕的一众考生们，其实这次都明白，最重要的便是找到胡惟庸胡大老爷预设的破题思路。</p>
但……说是这么说，哪有那么容易？</p>
如果说，上次那个圈圈是因为无人认识，所以不知从何处下手，让人手脚无措的话。</p>
那么这次的“二”就正相反，这可太认识了。</p>
哪怕刚刚启蒙的稚童，也不可能不认识这个二字。</p>
但问题就在于，认识了又如何？</p>try{ggauto();} catch(ex){}
太熟悉了也不好啊！</p>
以这东西为题写策论，这天知道会偏到哪个鬼地方去？</p>
一时间，一众考生个顶个的抓耳挠腮。</p>
没辙，实在是没辙！</p>
算逑，先把其他题目搞定了再说这个去。</p>
不过，学子跟学子，终归还是有差别的。</p>
就在其他学子都在咬牙切齿的开始书写之前的题目时，解缙却两眼放空的看着考卷。</p>
“二？二！二……”</p>
此时的解缙，若是在电影电视剧里展现的话，当是得用一个特效才行。</p>
无数的书本，在解缙的脑海之中散落成一个个闪着金光的文字，而后快速的飞掠而过。</p>
而实际上，解缙不过是全力开动自己的脑力，在自己那庞大的书籍资料库当中，快速的翻阅着。</p>
与“二”有关的句子，实在是太多了。</p>
某本书的第二册？</p>
某本书的第二篇？</p>
某段文的第二字？</p>
甚至干脆就是文中出了“二”字？</p>
解缙知道，越是这种看似没要求的题，越是能体现一个人的水平。</p>
因为首先伱就得从一大堆稀里糊涂、乱七八糟的答案里，选出最适合的那个来。</p>
只有那样，才能有个良好的破题方向。</p>
而对于这等挑战，解缙还挺兴奋的。</p>
谁让他是个神童呢。</p>
别的不说，单说记忆力的话，他可以吊打一应同窗。</p>
不过，固然解缙从小博览群书，但终究还是有限的。</p>
不多时，额头微微见汗的解缙终于嘴角一挑。</p>
抬手揉了揉额角，缓解了一下刚刚的用脑过度，解缙提笔在草稿纸上写上了一句话。</p>
“二，吾犹不足，如之何其彻也！”</p>
此句，出自论语，并不是什么特别生僻的典籍，甚至可以说无论治学治的是哪本典籍，但入门的时候，论语一书绝对都是要背的。</p>
那为何没人选择这句？</p>
说白了，还是刚刚那问题，选择太多的时候，反而不知道怎么选了。</p>
唯独解缙这样的，一旦有了思路以后，管你出题之人是怎么想的，反正小爷我就是这么想的。</p>
我不仅这么想，还打算靠自己手中笔和锦绣文章，让考官明白，小爷我想的，其实也是对的。</p>
这就是解缙的本事了。</p>
也同样是解缙强于其他人的地方。</p>
不过，另一边的方孝儒，就没这么好运了。</p>
此时的他，面前的草稿纸上已经写得密密麻麻了。</p>
若是打眼一瞧，便会发现，全是跟“二”有关的经典语句甚至词语。</p>
方孝儒心算以及记忆能力，远不如解缙那么变态。</p>
所以，他干脆来了个笨办法，我想出一句，我记下来一句，到时候再选一个合适的不就行了？</p>
可方孝儒以前没统计过，倒是没发现。</p>
如今一本本的典籍默背摘录之后，他才发现，跟二有关的……怎么这么多啊。</p>
‘这胡大人究竟意欲何为？’</p>
‘到底是怎么想出这等题目的？’</p>
‘陛下怎么就不把这等怪人赶紧弄走呢！’</p>
‘直娘贼，烦死了！’</p></div>