曦曦为什么难过？杨轶很快便知道了。
他们回到车上后，从爸爸怀里下来、坐到车上的曦曦，在自己的小书包里掏出了自己的语文试卷，递给爸爸看。
“九十分，还不错啊！”杨轶粗略地扫了一眼，笑着说道，“九十分，起码来说，你就不是零分了嘛！”
“但是，但是没有一百分了呢！”曦曦闷闷不乐地说道，“我的数学，和英语都是一百分呢！”
好像这是曦曦一个学期以来，唯一一次丢掉一百分的考试！
“是不是因为有了作文？你看，你看图写文这里还扣了两分。”杨轶翻过来，指着最后一题，安慰道，“没关系啦，没有一百分也很正常，你只要努力学习，爸爸不在意你考多少分。”
“不是、不是！”曦曦摇着小脑袋，又是自责，又是认真地说道，“曹若琳都考了一百分，老师说，说我考试不认真，你看，都写错了！”
杨轶顿时有些无语，自己考得不好，怎么还委屈起来了？
“既然知道自己不应该不认真，那下次就记住这个教训，下次考试的时候，认真做题，认真检查，到时候再把一百分考回来！”杨轶也没有责怪曦曦，只是鼓励着说道。
曦曦还是有些对自己没有能够考好，心里有一些闷闷不乐，但爸爸温和的安慰，还是让她心情好了一些。
……
回到家后，杨轶教曦曦怎么写检讨书。
“不要管那些格式，你先想自己怎么向老师检讨，把心里话写下来，比如说，我考试时候，不认真做题，还走神了，这是不对的，或者说，我不应该忘记写自己的名字，应该怎么怎么样做，想到什么，就写什么，不会写的字，先用拼音来代替。”杨轶拿了一张稿纸，放在曦曦的面前，先做一个简单的指导，然后笑道，“等你把你想到的都写出来之后，爸爸再教你如何整理这些心里话，如何写成检讨书的格式。”
如果一开始便学格式，杨轶觉得这也是对孩子创造能力的一种扼杀！
所以，杨轶给了曦曦一个自由发挥的机会！
当然，这个机会对于还没写过检讨书的曦曦来说，还是一件比较困难的事，杨轶很快看到，曦曦皱着小眉头，坐在书桌前绞尽脑汁地琢磨了起来，久久不知道如何落笔。
小姑娘还是比较听话的，尽管一直嘀咕着“不知道怎么写呢”，但在看到爸爸没有打算帮她构思的时候，她依然很认真地去思考。
这时候，杨轶反正无聊，便拿起曦曦的寒假作业、今天拿回来的考试试卷翻看了起来。
曦曦也带回来了兰馨的试卷，杨轶看了一下兰馨的分数，还不错，小胖妞这个学期后半段，跟着曦曦一起努力做作业和学习，进步还是很大的。
毕竟兰馨本身也是一个聪明的孩子，之前成绩下滑只是因为懒，现在她三个科目，虽然没有全部考满分，可是也都维持在了九十分以上！
尤其是语文，兰馨居然考了九十二分，比曦曦还多了两分！
这让杨轶感到有些意外。
难道曦曦真的是因为走神，导致考差了？
于是，杨轶拿起了曦曦和兰馨的试卷做一个对比。
曦曦和兰馨扣分的项目并不一样，曦曦的扣分分布比较零散，而且前面一道选择题，其实是很简单的，曦曦却选错了答案！
兰馨的扣分主要出现在她比较薄弱的书写环节，有一些字，她居然写得缺笔少划，尤其是作文那一块，居然被扣了四分，因为写了四个错别字……
杨轶对比着，忽然看到曦曦在倒数第二道题的最后一个小题上被老师扣分了！
就是问如何让小猫能收更多的小鱼的那道开放性思维的题目，杨轶看到曦曦这个“可以告诉爸爸，爸爸会给小猫买很多小鱼”的答案时候，也忍不住哈哈一笑。
“你在看什么乐成这样？”墨菲发现了，好奇地过来凑热闹。
“你看这个。”杨轶拿着试卷，指给墨菲看。
墨菲看了看，也笑了起来，不过，她不解地说道：“我觉得这个问题曦曦回答得也没错啊！这也是解决问题的一种办法嘛！”
杨轶点了点头，笑道：“我也觉得没毛病！”
“你刚才说馨儿答对了这题，给我看看，馨儿是怎么回答的？”墨菲来了兴致。
杨轶便将兰馨的语文试卷拿了出来，兰馨回答得比较中规中矩：“要把小鱼放在水里……”
“我一开始想的答案跟馨儿的一样，都觉得应该把小鱼养在水里，因为对应着种在土里这个说法，这个应该是标准答案，但说实话，对比起来，我还是更喜欢曦曦的回答，比较有想象力！”墨菲为曦曦打抱不平起来，“这道题，怎么可以扣曦曦的分呢？”
“不能说是有想象力，只能说曦曦的想法比较独特，不过这也是好事，想大家都能想到的事情，这不算本事，曦曦的回答就比较有新意！”杨轶点了点头。
“你跟老师说一下，让她把这个分数给曦曦加回来呗！都有三分呢！”墨菲说道。
杨轶却有另外一个想法。
……
一个小时后，杨轶指导完曦曦的检讨书，他拿着曦曦的语文试卷，跟曦曦讲起了这一道曦曦被扣分了的题目。
“你对这道题的看法如何？”杨轶笑着问道。
小姑娘的小嘴巴又撅了起来，她手指指了指自己的答案，说道：“老师说我做错了，但是我觉得我没有做错呢！”
曦曦似乎还害怕爸爸不知道她的想法，努力地解释起来：“因为，因为我的小鱼是粑粑买的啊！为什么不可以让粑粑给小猫买小鱼？粑粑有很多钱的，可以买很多很多小鱼，这样子，小猫就可以有很多很多小鱼吃了！”
“你这样想其实是没有错误的！”杨轶温和地说道，“错的，只是这个题目并没有讲清楚，出题人的意思，是希望小猫能通过自己的努力，去养殖小鱼，就跟农民伯伯种田一样，养了鱼，才能收获很多小鱼。但他在题目里并没有表现出来，你看他问得是什么？”
曦曦殷勤地给爸爸读着题目：“如何才能让小猫收到很多小鱼？”
“对啊，如果题目问的是收获，而不是收到，那么这道题的指向意思就很明显。因为收获是指收割农作物、收取农产品、取得你辛苦得到的成果等等，而收到就有很多种意思，我们收到快递，收到别人的礼物，也可以用收到这个词！”
杨轶这一番咬文嚼字，曦曦听得还是很入神的，这些话，曦曦是能听懂的，当然，听懂而已，以后曦曦估计还是不会活用，毕竟她还没有学到那么多字词。
“爸爸想要说的是，在这样问题的语境下，你这样回答，说爸爸可以给小猫买小鱼，这就算是收到礼物的那种收到，所以你的回答并没有错！”杨轶柔声说道。
小姑娘惊讶地看着爸爸，眼中流露着一丝惊喜，她都以为自己做错了。
“爸爸说这些，其实是希望你能够明白，我们有时候考试时候，老师的评分，或者试卷的标准答案，并不一定是准确的！你可以拥有自己的思考，拥有自己的想法和自己的答案！”杨轶冲着曦曦握了握拳头，鼓励着说道，“不要管你这样提出自己的想法会不会让老师扣你的分数，这些都没有关系，拥有自己自由、开阔的思维，去想别人不能想到的东西，这比你写标准答案，拿到一百分还要重要！”
“爸爸也会为你的奇思妙想感到骄傲！”杨轶笑着说道，“这就好像，爸爸给你讲童话故事，很多时候，我们世界里是不存在魔法的，如果我说，我会魔法，这是一个会令人觉得你可笑的说法，但如果我们这些奇妙的想法转化成作品，或者能够想办法实现出来，那它就是像爸爸给你讲的艾莎姐姐的故事一样，这些想法都会变得很精彩、很伟大！”
杨轶这么说，曦曦倒更容易接受了一些。
“我知道了！粑粑，我说让粑粑给小猫买小鱼，也是可以的！”小姑娘挺着胸膛，咯咯地一笑，她挥舞着小手掌叽叽喳喳地说道，“然后还可以变成很好玩的故事，因为小猫它会跟我成为好朋友，然后教给我很多魔法……”
虽然她兴致起来后，开始有些偏题了，但小姑娘脸上露出了笑容，似乎考试丢分的情况，也变得没有那么令人郁闷了！
他们回到车上后，从爸爸怀里下来、坐到车上的曦曦，在自己的小书包里掏出了自己的语文试卷，递给爸爸看。
“九十分，还不错啊！”杨轶粗略地扫了一眼，笑着说道，“九十分，起码来说，你就不是零分了嘛！”
“但是，但是没有一百分了呢！”曦曦闷闷不乐地说道，“我的数学，和英语都是一百分呢！”
好像这是曦曦一个学期以来，唯一一次丢掉一百分的考试！
“是不是因为有了作文？你看，你看图写文这里还扣了两分。”杨轶翻过来，指着最后一题，安慰道，“没关系啦，没有一百分也很正常，你只要努力学习，爸爸不在意你考多少分。”
“不是、不是！”曦曦摇着小脑袋，又是自责，又是认真地说道，“曹若琳都考了一百分，老师说，说我考试不认真，你看，都写错了！”
杨轶顿时有些无语，自己考得不好，怎么还委屈起来了？
“既然知道自己不应该不认真，那下次就记住这个教训，下次考试的时候，认真做题，认真检查，到时候再把一百分考回来！”杨轶也没有责怪曦曦，只是鼓励着说道。
曦曦还是有些对自己没有能够考好，心里有一些闷闷不乐，但爸爸温和的安慰，还是让她心情好了一些。
……
回到家后，杨轶教曦曦怎么写检讨书。
“不要管那些格式，你先想自己怎么向老师检讨，把心里话写下来，比如说，我考试时候，不认真做题，还走神了，这是不对的，或者说，我不应该忘记写自己的名字，应该怎么怎么样做，想到什么，就写什么，不会写的字，先用拼音来代替。”杨轶拿了一张稿纸，放在曦曦的面前，先做一个简单的指导，然后笑道，“等你把你想到的都写出来之后，爸爸再教你如何整理这些心里话，如何写成检讨书的格式。”
如果一开始便学格式，杨轶觉得这也是对孩子创造能力的一种扼杀！
所以，杨轶给了曦曦一个自由发挥的机会！
当然，这个机会对于还没写过检讨书的曦曦来说，还是一件比较困难的事，杨轶很快看到，曦曦皱着小眉头，坐在书桌前绞尽脑汁地琢磨了起来，久久不知道如何落笔。
小姑娘还是比较听话的，尽管一直嘀咕着“不知道怎么写呢”，但在看到爸爸没有打算帮她构思的时候，她依然很认真地去思考。
这时候，杨轶反正无聊，便拿起曦曦的寒假作业、今天拿回来的考试试卷翻看了起来。
曦曦也带回来了兰馨的试卷，杨轶看了一下兰馨的分数，还不错，小胖妞这个学期后半段，跟着曦曦一起努力做作业和学习，进步还是很大的。
毕竟兰馨本身也是一个聪明的孩子，之前成绩下滑只是因为懒，现在她三个科目，虽然没有全部考满分，可是也都维持在了九十分以上！
尤其是语文，兰馨居然考了九十二分，比曦曦还多了两分！
这让杨轶感到有些意外。
难道曦曦真的是因为走神，导致考差了？
于是，杨轶拿起了曦曦和兰馨的试卷做一个对比。
曦曦和兰馨扣分的项目并不一样，曦曦的扣分分布比较零散，而且前面一道选择题，其实是很简单的，曦曦却选错了答案！
兰馨的扣分主要出现在她比较薄弱的书写环节，有一些字，她居然写得缺笔少划，尤其是作文那一块，居然被扣了四分，因为写了四个错别字……
杨轶对比着，忽然看到曦曦在倒数第二道题的最后一个小题上被老师扣分了！
就是问如何让小猫能收更多的小鱼的那道开放性思维的题目，杨轶看到曦曦这个“可以告诉爸爸，爸爸会给小猫买很多小鱼”的答案时候，也忍不住哈哈一笑。
“你在看什么乐成这样？”墨菲发现了，好奇地过来凑热闹。
“你看这个。”杨轶拿着试卷，指给墨菲看。
墨菲看了看，也笑了起来，不过，她不解地说道：“我觉得这个问题曦曦回答得也没错啊！这也是解决问题的一种办法嘛！”
杨轶点了点头，笑道：“我也觉得没毛病！”
“你刚才说馨儿答对了这题，给我看看，馨儿是怎么回答的？”墨菲来了兴致。
杨轶便将兰馨的语文试卷拿了出来，兰馨回答得比较中规中矩：“要把小鱼放在水里……”
“我一开始想的答案跟馨儿的一样，都觉得应该把小鱼养在水里，因为对应着种在土里这个说法，这个应该是标准答案，但说实话，对比起来，我还是更喜欢曦曦的回答，比较有想象力！”墨菲为曦曦打抱不平起来，“这道题，怎么可以扣曦曦的分呢？”
“不能说是有想象力，只能说曦曦的想法比较独特，不过这也是好事，想大家都能想到的事情，这不算本事，曦曦的回答就比较有新意！”杨轶点了点头。
“你跟老师说一下，让她把这个分数给曦曦加回来呗！都有三分呢！”墨菲说道。
杨轶却有另外一个想法。
……
一个小时后，杨轶指导完曦曦的检讨书，他拿着曦曦的语文试卷，跟曦曦讲起了这一道曦曦被扣分了的题目。
“你对这道题的看法如何？”杨轶笑着问道。
小姑娘的小嘴巴又撅了起来，她手指指了指自己的答案，说道：“老师说我做错了，但是我觉得我没有做错呢！”
曦曦似乎还害怕爸爸不知道她的想法，努力地解释起来：“因为，因为我的小鱼是粑粑买的啊！为什么不可以让粑粑给小猫买小鱼？粑粑有很多钱的，可以买很多很多小鱼，这样子，小猫就可以有很多很多小鱼吃了！”
“你这样想其实是没有错误的！”杨轶温和地说道，“错的，只是这个题目并没有讲清楚，出题人的意思，是希望小猫能通过自己的努力，去养殖小鱼，就跟农民伯伯种田一样，养了鱼，才能收获很多小鱼。但他在题目里并没有表现出来，你看他问得是什么？”
曦曦殷勤地给爸爸读着题目：“如何才能让小猫收到很多小鱼？”
“对啊，如果题目问的是收获，而不是收到，那么这道题的指向意思就很明显。因为收获是指收割农作物、收取农产品、取得你辛苦得到的成果等等，而收到就有很多种意思，我们收到快递，收到别人的礼物，也可以用收到这个词！”
杨轶这一番咬文嚼字，曦曦听得还是很入神的，这些话，曦曦是能听懂的，当然，听懂而已，以后曦曦估计还是不会活用，毕竟她还没有学到那么多字词。
“爸爸想要说的是，在这样问题的语境下，你这样回答，说爸爸可以给小猫买小鱼，这就算是收到礼物的那种收到，所以你的回答并没有错！”杨轶柔声说道。
小姑娘惊讶地看着爸爸，眼中流露着一丝惊喜，她都以为自己做错了。
“爸爸说这些，其实是希望你能够明白，我们有时候考试时候，老师的评分，或者试卷的标准答案，并不一定是准确的！你可以拥有自己的思考，拥有自己的想法和自己的答案！”杨轶冲着曦曦握了握拳头，鼓励着说道，“不要管你这样提出自己的想法会不会让老师扣你的分数，这些都没有关系，拥有自己自由、开阔的思维，去想别人不能想到的东西，这比你写标准答案，拿到一百分还要重要！”
“爸爸也会为你的奇思妙想感到骄傲！”杨轶笑着说道，“这就好像，爸爸给你讲童话故事，很多时候，我们世界里是不存在魔法的，如果我说，我会魔法，这是一个会令人觉得你可笑的说法，但如果我们这些奇妙的想法转化成作品，或者能够想办法实现出来，那它就是像爸爸给你讲的艾莎姐姐的故事一样，这些想法都会变得很精彩、很伟大！”
杨轶这么说，曦曦倒更容易接受了一些。
“我知道了！粑粑，我说让粑粑给小猫买小鱼，也是可以的！”小姑娘挺着胸膛，咯咯地一笑，她挥舞着小手掌叽叽喳喳地说道，“然后还可以变成很好玩的故事，因为小猫它会跟我成为好朋友，然后教给我很多魔法……”
虽然她兴致起来后，开始有些偏题了，但小姑娘脸上露出了笑容，似乎考试丢分的情况，也变得没有那么令人郁闷了！